一、巴尔扎克的小故事

巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。

一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”

巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”

“都不是，先生。”

“那一定是亲戚？”

“也不是。”老太太连连摇头。

巴尔扎克语气肯定地说：“那么，我就直言相告。看吧，书写潦草，说明草率马虎；文句不通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”

“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没认出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多作文本中的一本呀！”

巴尔扎克惊讶地张开了嘴，禁不住尴尬地笑了。他做梦也没有想到，这个老太太竟是自己30多年前的小学老师。他连忙说：“老师，对不起。我看问题太简单了，今后我一定要改正这个毛病。”

老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。”

从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。

巴尔扎克出生于一个法国大革命后致富的资产阶级家庭，由于他的父母婚后的生活并不美满，所以在巴尔扎克还没有满月时便送给了乳母寄养，只有在礼拜天才能与家人团聚。巴尔扎克排行老大，其后还有弟妹三人。

但因为长期在乳母家寄养，所以他的童年既没有得到父母的爱抚，也没有得到多少欢乐。他曾在后来的回忆中说到：“这是任何人命运中所不曾遭受到的最可怕的童年。”

在《人间喜剧》中，巴尔扎克以赞赏的心情描述共和主义的英雄人物。例如在作者笔下，《幻灭》中的米希尔·克雷斯蒂安是一个具有丹东和圣鞠斯特气魄的政治家。他提倡欧洲联邦制，对欧洲贵族阶级威胁很大。

1831年巴黎共和党人起义时，他和一个普通士兵一样，在战斗中英勇地死去。他的牺牲引起所有认识他的人们的深切哀悼，人们经常怀念他。又如《农民》（1844）中的尼兹龙，是一个农民出身的共和主义老战士。

“坚强得像钢铁，纯洁得像黄金。”他放弃他在大革命中应得的财产，甘愿过贫苦的生活，曾把独子送到前方去参加保卫祖国的战争。因为他憎恨有钱的人，他特别受到农民的爱戴。

扩展资料：

巴尔扎克在法国文学史上的地位十分重要。在他之前，法国小说一直未能完全摆脱故事的格局，题材内容和艺术表现力都有一定局限。巴尔扎克拓展了小说的艺术空间，几乎无限度扩大了文学的题材，让社会的方方面面，包括那些仿佛与文学的诗情画意格格不入的东西都能得以描绘。

他借鉴了其他文学题材的特点，把戏剧、史诗、绘画、造型等多种艺术形式融入小说创作中，在西方文学史上第一次如此巨大的丰富了小说的艺术技巧。

巴尔扎克对现实主义文学最大的贡献在于他对典型人物形象和社会风俗的细致刻画，并表达人物性格在社会环境中的变化和发展。他以“编年史的方式”描写逐年描绘上升中的资产阶级对贵族社会日甚一日的冲击。

他所创造的人物高老头、葛朗台、高布赛克、拉斯蒂涅、吕西安、贝姨、伏托冷等等几乎已经成为文学史不同类型资产阶级代表人物的样板形象，对以后的现实主义文学产生了深远的影响。这些人物虽然都很典型，却并不如狄更斯所塑造的人物一样僵化，而是具有鲜明的个性色彩。

巴尔扎克描写的情欲人物与莎士比亚的激情人物相似。他们都擅长描绘各种激情。在莎士比亚笔下，他的著名典型具有偏执狂式的激情，哈姆雷特的复仇心理，麦克白的野心，奥瑟罗的嫉妒，李尔王的父爱，伊阿古的阴险，苔丝狄蒙娜的温顺，麦克白夫人的凶残，理查三世的残暴，罗密欧与朱丽叶的专情，安东尼的贪色，等等。

这些激情在人物身上超过和压倒了其它感情，造成种种损害和痛苦，他们是人性原发感情的爆发，具有强大的原始力量，把人物引向毁灭自己或损害别人的悲剧结局，读来撼人心魄。

参考资料来源：百度百科——奥诺雷·德·巴尔扎克

二、巴尔扎特和他的老师这篇短文主要讲了一件什么事

本文主要是讲述了法国著名作家巴尔扎克在成名之后，在处理事情时有些轻率和武断，为了教育他，他的老师拿着巴尔扎克小时候写的作文给他看，看完之后，巴克扎克把这篇作文评价了一番，并说写作文的孩子今后绝无成就。当老师告诉他，这就是他小时候写的作文时，他很羞愧，从此以后，他改掉了自己轻率和武断的毛病。

三、巴尔扎克和他的老师(节选)阅读短文的全部答案。

1.让巴尔扎克知道，处理日常小事都不要像以前那么自信和武断了。

教学有方、善教、高尚

2.巴尔扎克看了一会儿作文后，说：“请恕我直言相告。书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功......这孩子今后绝无成就。”

3.巴尔扎克和他的老师

巴尔扎克通过他的老师对他说的话而改变了自己，所以巴尔扎克的成功来源于他的老师

4.“！，”，，“！，，。。”

四、巴尔扎克和他的老师读后感

这学期的第一单元主题阅读里有一篇名人小故事，我读完之后，深有感触。

巴尔扎克是法国著名的作家，著有长篇小说《欧也妮·葛朗台》、《高老头》等名誉天下的作品。只是年轻的巴尔扎克有些过于自信，处理事情轻率武断，这些都被他曾经的一位老师看在了眼里。

一天，老师前来拜访已经成名的巴尔扎克。巴尔扎克没能认出老师，以为她只是一位普通的老太太。老师请他看一本作业本，并说说这孩子今后前途如何。至此，巴尔扎克依然没有认出老师，也没有认出自己童年时的笔迹。他说这孩子今后绝无成就，因为作业本不仅书写潦草，而且文笔不通。听了他的话，老师这才道出真情，那本作业薄是巴尔扎克的。巴尔扎克满面羞惭，目瞪口呆，感谢老师多年后又给自己上了一节深刻的课。从此，他再也不敢轻率武断了。

故事读完了，我不禁掩卷沉思：巴尔扎克的老师多么严肃认真啊！循循善诱的精神感人至深！巴尔扎克成长为一名大文豪，背后凝聚着老师多少辛劳呢。老师永远是人类灵魂的工程师啊！

武断、轻率，想想看我自己有没有呀？大家可要“有则改，无加警”啦！

还有，现在表现平常的小朋友们也一定不要气馁，巴尔扎克就是一个活生生的例子呀！儿时的普通并不代表以后的普通，儿时的暂时落后也并不代表以后永远落后！

从现在开始刻苦努力吧，你也会取得明天的好成绩的！

关于巴尔扎克和他的老师的内容到此结束，希望对大家有所帮助。